幼儿园大班教案集锦15篇
作为一位优秀的人民教师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的幼儿园大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园大班教案1活动目标:
1。激发幼儿探索的兴趣,在感知蜡烛燃烧现象的过程中,培养幼儿的观察力。
2。通过观察,了解各种各样的蜡,说出蜡烛在日常生活中的用途。
3。初步了解蜡烛燃烧与空气的关系,对此现象产生浓厚的兴趣。
4。主动参与实验探索。
5。体验解决问题的成就感。
活动重点难点:
活动重点:
激发幼儿探究科学的欲望,培养幼儿的观察力和动手操作能力,让幼儿了解蜡烛燃烧与空气的关系。
活动难点:
让幼儿知道蜡烛燃烧时会发光、发热,燃烧时需 要空气中的氧气。
活动准备:
蜡烛若干、透明玻璃瓶6个、玻璃杯1个、火柴、打火机。蜡烛实物图片、轻音乐、课前对幼儿进行的'安全教育。
活动过程:
一、创设情境,欣赏烛光,引起幼儿的兴趣。
1。教师带领孩子进入教室,一起感受美丽而又温馨的烛光。
2。引导幼儿观察点燃的蜡烛,说说自己看到的有趣现象。例如:滴下来的蜡烛油像眼泪,而且很烫;小火苗会随风"跳舞",说一说小火苗像什么呢?(像星星、像花蕊、像太阳、像萤火虫等。)
3。引导幼儿用自己的动作来表现烛火的样子。
二、通过观看各种各样的蜡烛实物图片,让幼儿说出蜡烛在日常生活中的用途。
1。教师请幼儿共同来欣赏各种各样的蜡烛实物图片。
2。引导幼儿说出蜡烛的用途,谈谈自己在什么时候用过蜡烛?(停电的时候,过生日的时候,挂灯笼的时候等。)
三、通过游戏《蜡烛的熄灭》,让幼儿了解蜡烛燃烧与空气的关系,对此现象产生浓厚的兴趣。
1。请幼儿讲一讲应该如何点燃蜡烛(火柴、打火机)
2。引导幼儿用各种不同的方法将蜡烛熄灭(用手扇或用嘴吹)
3。教师用另一种方法将蜡烛熄灭。首先点燃一根蜡烛,固定好,然后用一个玻璃口杯罩在蜡烛上,看看结果怎样?(熄灭)
4。教师引导幼儿分组进行实验,验证这种方法。
(1)幼儿操作实验:罩上杯子后,蜡烛会慢慢熄灭。
(2)蜡烛为什么会熄灭?(幼儿自由发言)
(3)罩上杯子后蜡烛会熄灭,还会有什么现象发生 ?(杯子会发热、发黑,杯壁上会有小水珠,火焰熄灭时有一股烟味)
5。教师小结:蜡烛燃烧时需要空气,当蜡烛罩上杯子后,外面的空气进不去了,杯子里的空气被拉住燃烧用完了,蜡烛就会熄灭。
活动延伸:
蜡还可以绘画,请幼儿用桌子上的碎蜡在纸上画上自己喜欢的东西,然后用棉签蘸上盘中的颜料,均匀的涂在画上, 就会显现出美丽的蜡染画。
活动反思:
在组织这节科学活动课之前,我提前给孩子做了详细的安全工作讲解,因为担心从来没有接触过火的孩子在实验的过程中会紧张、害怕,再有怕孩子会不小心烧着手。当活动一开始,孩子们就很投入,探索的积极性也很高,也很注意安全问题,就这样在孩子们的带动下,我逐渐放开手,和孩子们一起来探索,效果很好。
小百科:蜡烛,是一种日常照明工具,主要用石蜡制成,在古代,通常由动物油脂制造。可燃烧发出光亮。此外,蜡烛的用途也十分广泛:在生日宴会、宗教节日、集体哀悼、红白喜事等活动中也有重要用途。在文学艺术作品中,蜡烛有牺牲、奉献的象征意义。
幼儿园大班教案2活动目标
1、清晰连贯地讲述故事内容。
2、发现他人衣服的优点。
3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备
·《最酷的衣服》图画书,教学课件(PPT)
·在主题活动中,积累与树相关的知识经验,学唱些和树相关的歌曲,学念些和树相关的儿歌等
活动过程
(1)介绍故事的名字,引发阅读兴趣
今天,我们起来看个故事,故事的名字叫《最酷的衣服》。什么叫酷?你觉得什么样的衣服很酷? (或你有很酷的衣服吗?是什么样的?)
究竟故事里的`酷衣服是件什么样的衣服呢?
(2)欣赏故事开始,有序讲述
①讲述郊游场景
小鸭子们来到阳光明媚的河边郊游。你看到小鸭子们在干什么?
小鸭子们在河边自由自在地玩耍,做着自己喜欢的事情。他们有的跳进水里游来游去,有的在捉蜗牛,有的在追赶蝴蝶。(教师讲述时,课件中出现“有的……有的……有的……”文字提示。教师示范讲述的内容,也可根据幼儿观察描述的情况进行调整)
这么多小鸭子做着不同的事,谁能用句话都介绍清楚?
小鸭子们开心地玩着,笑着,别提有多快活了。
②结合已有经验,观察讲述动物们表演的节目
老师说:“这里有很多漂亮的树,我们就以‘树’为主题表演节目吧!和树相关的表演都可以。”你会表演哪些和树有关的节目呢?
看看,小鸭子们表演了哪些节目? (出示多幅图片,幼儿自由选择讲述)
(出示“有的……有的……有的……”文字提示)谁能用句很长的话,把小鸭子们表演的节目都介绍清楚? (幼儿有序讲述)
咦,笨笨呢?这时,笨笨穿着怪怪的衣服摇摇晃晃地从树后走出来。他表演的节目和树有什么关系?
原来,他穿的衣服是用树枝和树叶做成的。“哈哈,真好笑,这算是什么节目啊?”“这衣服也太丑了吧!”“像个笨树妖,哈哈哈!”朋友们都嘲笑笨笨。你们觉得笨笨表演的节目怎么样?说说你的想法。
(3)讲述故事的xx和结尾,集体讨论
就在这时,危险的事情发生了。(连续观察故事xx部分的三张图片)你看到发生了什么事?(先由幼儿讲述,再由教师连贯讲述)
现在,朋友们会怎么评价笨笨的树衣?会对笨笨说些什么呢?
听完故事,你知道什么样的衣服是“最酷”的?
笨笨的想法和朋友们的想法不太样,可那同样是个有趣、精彩的节目。
小鸭子们表演了这么多节目,你最想尝试哪种? (幼儿选择自己喜欢的表现形式,找到合作伙伴,在区域活动中排练、准备)
活动反思
第教时的活动中,教师以熟悉、讲述故事情节为主,同时调动幼儿与树相关的原有经验,围绕故事线索展开讨论,理解故事的主题。在幼儿讲述故事时,引导幼儿运用“有的……有的……有的……”等句型进行有序的表述。
小百科:衣服在不同的场合有不同的穿着, ……此处隐藏8113个字……队,谁的速度最快呀?(幼儿回答飞机)
2、大家都同意飞机的速度是最快的!那么好,明天啊金老师想要快点来幼儿园,我就乘飞机过来!你们觉得这样合适吗?为什么?
(幼儿自由回答)
3、飞机虽然很快,但是乘飞机很贵,乘飞机比较适合去远一点的地方。那我应该乘哪一种交通工具比较合适呢?说说你的`理由。
(幼儿自由回答)
小结:自行车比较环保,而且可以锻炼身体。路程比较近的时候,骑自行车是个不错的好方法;公交车便宜,而且很省力,也是个不错的好方法;摩托车、小桥车的速度很快,都是不错的选择。谢谢你们帮我想了这么多的好方法。
今天啊,明明也遇到了一件事情,需要请我们小朋友帮帮忙!我们一起来看看是什么事情?(出示PPT)
4、明明上班就要迟到了,他应该乘哪一种交通工具呢?
(幼儿回答,并说出自己的理由)
小结:在时间比较紧张的时候,我们可以选择速度比较快又省力的交通工具,比如出租车,只要手挥一下或者打电话预约,就可以带我们去想去的地方了,可方便了!
师:红红今天想去动物园,从红红家里到动物园可以乘坐公交车,还可以乘地铁,你会劝红红选择乘什么呢?你怎么说服她呢?(出示PPT)
(幼儿自由回答)
小结:公交车到了每一个站头都要停一停,速度会减慢,而地铁不需要看红绿灯,一站一站开得可快了!乘地铁是比较合适的。在我们生活中,可以根据不同的情况与需要,选择乘坐不同的交通工具。
三、介绍有趣的交通工具
1、图片介绍——磁悬浮列车
现在在上海有一种也在轨道上开的交通工具,可是它是没有轮子的,它的速度比地铁还要快。知道这种交通工具的名称吗?
(幼儿猜测)
2、视频欣赏——介绍磁悬浮
了解磁悬浮在轨道上开的;磁悬浮列车外观是怎么样的、人们是怎样乘磁悬浮列车的;磁悬浮列车里面有什么。
师:还有很多有趣的交通工具,比如气垫船,你们见过吗?气垫船呀可以浮在水面上行驶,也可以在陆地上行驶。(出示气垫船图片)下次啊请你们一起去收集一些有趣交通工具,然后来和大家一起分享你的发现,好吗?
小百科:交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业,包括运输和邮电两个方面,在国民经济中属于第三产业。运输有铁路、公路、水路、空路、管道五种方式,邮电包括邮政和电信两方面内容。
幼儿园大班教案14设计思路
本阶段,我班开展了“从头到脚”的主题活动,在“我的身体”这一版块中,我们发现,通过一个阶段的资料收集,师生共同分享交流经验、探讨问题,孩子们对自身有了进一步的认识。他们不仅对身体各部的名称及功能、用途,以及对身体怎样进行自身的保护有了具体的认识。而且对画人特感兴趣,尤其是画各种姿态的人、各种多变的脸,非常开心。因此我设计了这一活动,让幼儿根据自己的.意愿,用开化装舞会的形式来表现出来。我又结合本班孩子的年龄特点,提出了语言表达方面的要求,让幼儿在看看找找贴贴的过程中,认读动物的名称,进行配对活动。从而提高幼儿的观察、思维能力,发挥想象,使得语言方面也能得到进一步的提升。
活动目标
1、教会幼儿在椭圆形纸上画自己喜欢的人物、动物等,从而做成面具。
2、在集体面前大胆地表达自己的思想,声音响亮。
3、继续学习着色、接色等技能,探索各种构图,使画面均衡又变化。要求颜色鲜艳、画面对称。
活动准备:椭圆形纸、绘画工具、老虎、狮、熊的面具以及耳朵,磁带等。一老师扮演小老虎。
活动过程:放音乐
一、放生日歌:
师:问幼儿这是什么歌曲?(生日歌)。每个人都有自己的生日,说说爸爸妈妈是怎样庆祝小朋友的生日,吹蜡烛时许了一个什么愿……。看看今天的小寿星是谁(请一老师扮演成小老虎),“小朋友你们好,今天是我的生日,我想举行一个舞会,请小朋友参加,好吗”。可你们知道吗,今天真正的寿星是谁,(老师脱下面具)原来是高老师,我们给高老师说一句祝福的话。老师谢谢小朋友,想请大家参加她的舞会,有一个条件,一定要化装……。
二、讲解示范
师:(一)出示狮子面具(正确的)
1、探索各种构图,使画面均衡又变化,画面对称。
2、继续学习着色、接色等技能,强调颜色鲜艳。探索各种构图,使画面均衡又变化。
(二)出示小熊面具(不正确的)
让幼儿指出不对的地方,讲出怎样画才对。
幼儿园大班教案15设计意图:
新《纲要》指出:科学教育的价值趋向不再是注重静态知识的传递,而是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力。幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合,大班的'孩子喜欢探索,喜欢尝试,对于动动,做做,非常感兴趣,在“分类”这个数学活动中,我希望提供给幼儿充分的操作材料加以引导,一步一步深入,使幼儿真正在操作过程中去发现、归纳“分类”的特征。
活动目标:
知识目标:
通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系,学会如何按物体的不同特征进行二次分类。
能力目标:
通过幼儿的操作、探索,培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力;
情感目标:
体验数学活动的乐趣。
活动重点:
通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系,学会如何按物体的不同特征进行二次分类。
活动难点:
通过幼儿的操作、探索,培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力;
活动准备:
小动物图片、各种图形、扑克牌。
活动过程:
一、创设情境
在美丽的大森林里,大象伯伯盖了一间漂亮“爱心屋”,里面住了许多的小动物,你们想知道都有谁吗?这么多的动物住在一间房子里太拥挤了,于是大象伯伯和小动物们又盖了三间正方形的房子。大象伯伯让小动物们根据不同特征分房住,这可难坏了小动物们,大一班的小朋友,我们能帮助他们吗?
二、新知识
1、幼儿利用图片操作分一分
2、幼儿说一说分的理由
3、师小结:按天上飞的、地上跑的、水里游的分为三类。
小动物们住在三间房里还是觉得拥挤,于是大象伯伯和小动物们又盖了六间半圆形的房子。小朋友们想一想怎么分房住。
4、利用小动物图片二次分类。
5、幼儿自主分类。
6、幼儿说出分类理由。
7、教师和幼儿一起总结二次分类方法。
三、活动———分扑克牌
四、游戏“图形宝宝“抱团游戏
1、幼儿8人一组,按特征分类
2、请幼儿说出分类的理由。
3、师总结各种分法。(按颜色、形状)
五、活动延伸
将大一班幼儿按不同特征分一分。